年8月27日下午醫(yī)務(wù)科和醫(yī)防科聯(lián)合舉辦了中醫(yī)醫(yī)院手足口病疫情應(yīng)急演練前培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的部門(mén)和科室有門(mén)辦主管、預(yù)檢與導(dǎo)醫(yī)護(hù)士、兒科醫(yī)生、醫(yī)防科傳染病傳報(bào)專(zhuān)員等8人。手足口病疫情應(yīng)急桌面推演教案培訓(xùn)內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)了8個(gè)問(wèn)題和4個(gè)場(chǎng)景（演練場(chǎng)景純屬虛構(gòu)）。
四個(gè)場(chǎng)景是：場(chǎng)景1：年8月28日上午9:00—9:30時(shí)之間，先后有3例患兒來(lái)我院就診，預(yù)檢護(hù)士發(fā)現(xiàn)患兒有發(fā)熱的同時(shí)手、足均有紅色皮疹。場(chǎng)景2：根據(jù)患兒臨床表現(xiàn)，兒科醫(yī)生明確診斷為手足口病。場(chǎng)景3：我院醫(yī)防科傳染病條線(xiàn)專(zhuān)員接報(bào)后，立即前往門(mén)診查看，發(fā)現(xiàn)3例患兒是在xx幼兒園讀書(shū)。場(chǎng)景4：醫(yī)防科傳染病條線(xiàn)專(zhuān)員又經(jīng)過(guò)電話(huà)詢(xún)問(wèn)xx幼兒園，確定3名患兒確在xx幼兒園就讀，而且同屬于一個(gè)班級(jí)。
8個(gè)問(wèn)題是：
作為預(yù)檢護(hù)士，遇見(jiàn)此類(lèi)患兒該如何應(yīng)對(duì)？作為兒科醫(yī)生診斷患兒手足口病的依據(jù)是什么？手足口病最常見(jiàn)的病原體以及傳染源是什么？手足口病的傳染途徑是什么？手足口病的易感人群有哪些？作為二級(jí)醫(yī)院臨床醫(yī)生發(fā)現(xiàn)3例手足口病患兒，該如何應(yīng)對(duì)？作為醫(yī)防科傳染病條線(xiàn)管理人員在接到這3張傳染病登記卡后該如何操作和該如何進(jìn)行手足口病的傳報(bào)工作？
8月28日上午9:00時(shí)至9:40時(shí)對(duì)手足口病疫情應(yīng)急桌面推演內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)地演練。當(dāng)預(yù)檢護(hù)士發(fā)現(xiàn)手足口病患兒有發(fā)熱的同時(shí)手、足均有紅色皮疹時(shí)電話(huà)告知兒科手足口病專(zhuān)用診室醫(yī)生起至手足口病傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)與報(bào)告區(qū)CDC的整個(gè)過(guò)程演練，從預(yù)檢護(hù)士、兒科醫(yī)生、到傳染病報(bào)告專(zhuān)員均進(jìn)一步熟練掌握了手足口病情應(yīng)急處理全流程，鍛煉了一批隊(duì)伍，取得了很好的效果，對(duì)傳染病的發(fā)現(xiàn)、診斷、傳報(bào)、以防疫情擴(kuò)散的防控起工作到了積極推進(jìn)作用。