孩子的心理特征為好勝、好奇、好動、好模仿和富于想像，以好動更為突出。因此生活中有一部分家長認(rèn)為只有患有營養(yǎng)不良、重癥貧血或有其他先天性疾病的孩子才不好動。好動也是孩子探索自然和社會的一種表現(xiàn)。他們看什么都要摸一摸、動一動、看一看，還會提出各種各樣的問題來，對周圍的事物都新鮮、好奇和不理解。很容易把多動癥誤認(rèn)為是好動，這樣對兒童成長是不利的。

　　1、注意力與興趣的關(guān)系。多動癥的孩子沒有興趣愛好，無論何時(shí)何地，都不能較長時(shí)間集中注意力，即使是一般孩子最喜歡看的電影、電視、連環(huán)畫、棋類游戲等，也不能專心致致欣賞;但頑童卻全然不同，能一神貫注，并且還討厭**干涉和影響。這說明多動癥兒童具有注意力缺損疲狀，而頑皮兒童的注意力完好無損。二者上課及作業(yè)時(shí)雖然都表現(xiàn)為不能安寧，但多動癥患兒是注意力缺損所致而頑皮兒童則是對學(xué)習(xí)缺乏興趣而引起起的。因此前者應(yīng)給予相應(yīng)治療，而后者應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主。

　　2、行動的目的性、計(jì)劃性及系統(tǒng)性。頑皮兒童的特動常具有一定的目的，并有計(jì)劃及安排;而多動癥患兒卻無此特點(diǎn)，他們的行動常呈沖動式，雜亂，有始無終。(詳情咨詢)

　　3、自制能力。頑皮兒童在嚴(yán)肅的、陌生的環(huán)境中，有自我控制能力，能安分守已不再胡亂吵鬧;而多動癥兒童則無此能力，經(jīng)常在一些嚴(yán)肅的場合做出越軌的事情來。

　　4、某些藥物的應(yīng)用。如巴比妥類藥物的診斷性應(yīng)用，頑皮兒童服巴比妥類藥物后即鎮(zhèn)靜欲睡;而多動癥兒童服用后卻更加興奮不寧。

　　5、某些動作的差異。正常兒童做快速、反復(fù)和輪換動作時(shí)，表現(xiàn)得靈活自如;而多動癥患兒卻表現(xiàn)得很笨拙。

　　6、動作發(fā)展上。少數(shù)多動癥患兒動作反應(yīng)遲鈍、動作不靈活、不協(xié)調(diào)，扣紐扣、系鞋帶動作緩饅，跑步常摔跤，寫字、用剪刀動作笨拙;頑皮的孩子沒有這些運(yùn)動缺陷。

　　專家提醒：很多家長喜歡根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)妄下結(jié)論，更有很多家長抱有僥幸的心理認(rèn)為孩子年齡小，隨著年齡的增長，癥狀會慢慢的消失，這種做法都是不對的，多動癥危害大，**及時(shí)治療。